La importancia de los valores, las virtudes sociales y los principios son fundamentales en el ejercicio de la intersubjetivación con la otredad, así, observarlos en el día a día coadyuva a definir el proyecto de vida que queremos tener, o la aspiración con que queremos desarrollar nuestro proyecto de vida, de ello, hablamos respecto de las acciones coadyuvantes con la población que atiende la «Vieja Escuela», así como de otros temas.
No obstante, es importante que en la consecución y logro de los objetivos que tenemos, no deben quedar en el pensamiento o en la intención, hay que movernos, ejecutarlo, es decir, ser disciplinados, trabajadores y congruentes entre lo que decimos y hacemos a partir de estar verdaderamente motivados para el logro de las metas a las que queremos llegar y mire, las metas son de diferente impacto tanto familiar o individual; atender el proyecto de familia, acceder a tener una propiedad, concluir los estudios, mejorar el trabajo, evitar adicciones y más motivaciones.
Y es que, la motivación es fundamental para mover conciencias, cuerpos, humanidades, es decir, la motivación es clave para la comprensión del porqué los humanos se mantienen tenaces realizando acciones para lograr aquellos objetivos que se trazan, entre estas motivaciones se cuentan las que tienen los jóvenes de manera genérica, pero en particular aquellos que viven en condición de vulnerabilidad, aquellos que se encuentran atendiendo sus adicciones.
En Pátzcuaro, se llevan a cabo acciones para la coadyuvancia entre el Centro de Rehabilitación “Vieja Escuela” y la Subsecretaria de Derechos Humanos y Población, para impulsar un modelo de intervención holístico que permita brindar atención de manera integral a todos los miembros que se involucran en las adicciones: la familia, personas viviendo en adicciones, personal que atiende el proceso de rehabilitación y otros actores sociales.
En este sentido, en lo que va del mes de septiembre se llevan a cabo diversas acciones que impactan en la vida cotidiana de las personas ya señaladas, esta semana, se atendieron a los padrinos y madrinas, además de los padres de familia y a personas atendiendo sus adicciones del centro de rehabilitación AA “Vieja Escuela”.
Durante este tiempo de la intervención se avanza en la atención de un modelo coadyuvante al marco normativo para la atención de las personas viviendo en adicciones; en los temas que se abordaron se dirigieron a los padrinos y madrinas, dichos temas se vinculan con el diálogo y su construcción, además del código de ética y buenas prácticas, para revisar valores, virtudes y principios.
Respecto del diálogo se enfatizó la importancia del reconocimiento de la dignidad del sujeto que viven en adicciones y es beneficiario de derechos humanos y sus libertades, en donde se generen las condiciones para la alteridad, la tolerancia y el respeto, reconociendo que también tiene saberes, y puede hacer complementariedad.
Igualmente se tocaron los principios en el marco de los códigos de ética: resaltando la importancia de los derechos humanos, la igualdad y no discriminación, la perspectiva de género, la interculturalidad, el diálogo para la paz y la resolución de conflictos, además de la sostenibilidad.
En otro orden de ideas, se atendieron a los padres de familia, con ellos, se abordaron temáticas relacionadas con la conclusión del tratamiento dentro del anexo y el momento del recibimiento del hijo en la casa, lugar al que llegará, generando reflexiones sobre el proceso que vincula la rehabilitación y la reinserción social.
Con los padres y madres de familia, se tuvo la oportunidad de trabajar reflexiones sobre el cómo comprenden los valores y el proyecto de vida de sus hijos anexados, para identificar los puntos de coincidencia de lo que van a realizar al momento de la llegada de sus hijos a sus hogares, es decir el encuentro del proceso de rehabilitación y de reinserción social.
Por otro lado, con las personas viviendo procesos de atención a sus adicciones, se trabajaron las motivaciones para cumplir con el proyecto de vida en el marco de acceder a los valores y fortalecer su dignidad humana.
Entre las motivaciones que se presentaron fueron las siguientes: partir de un pensamiento positivo, es decir, nunca subestimar un pensamiento positivo cuando estás tratando de motivarte.
Otra motivación es registrar por escrito o en la mente, los avances, los progresos que tengas, por mínimos que estos fueran, para identificar que existe una ruta y que, en ella, se generan las condiciones para escalar a tus escenarios deseables, a tus metas.
Si se conocen los motivos que te empujan a seguir avanzando, esforzándote cada momento, cada día, con ello, se tiene mucho ganado, conocer los motivos para avanzar nos permite evitar la excusas, la pereza física y mental. Distintas personas, con diferentes problemas y motivaciones se enfocan en sus seres queridos, esposas, hijos, padres, familiares, sobrinos, otras más se enfocan en un sentido individual de espiritualidad, de aprendizaje, salud, deporte, siempre será bueno escribir en un papel nuestras motivaciones.
Es importante tocar las puertas de aquellas personas que lograron antes que tú un sueño, contar con su apoyo de dichas personas con una larga experiencia puede ser clave para que te explique algunos trucos y reflexiones para que puedas lograr lo que te propones.
Las motivaciones pueden ser fortalecidas con conocimientos derivados de cursos, charlas, consejos, pláticas con sentido positivo, que nos hable sobre aquello que estamos buscando mejorar en nuestro día a día. Si quienes buscan de motivaciones son capaces de asimilar dicho conocimiento pueden seguir trabajando en sus metas.
La clave para la motivación es ser una persona abierta al mundo, encontrando sus aspiraciones en los pequeños detalles del día a día.
Durante la sesión con personas viviendo procesos de atención a sus adicciones se trabajaron las acciones motivacionales: se desarrollaron acciones tantos en plenaria y en pequeños grupos; cada uno de los grupos tiene su responsable, pero todos trabajan al unísono para construir sus compromisos; los seis grupos trabajaron las motivaciones que tienen entre las cuales se destacan las motivaciones familiares e individuales.